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四年级上第七单元习作写信 [复制链接]

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书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。

虽然现在科技发达,电话、手机、电子邮件等手段取代了书信的功能。可是,透过书信文字表达出来的情感是这些高科技的电子产品无法取代的。

有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感,通过书信才能传达出来。

写好的信要寄出去,还需要有信封,和同学交流一下写信封的注意事项。

请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮寄给对方,也可以通过电子邮件给对方。

书信的五要素:称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。

写作书信,首先要写称呼。称呼要在第一行顶格书写,单独占一行以示尊敬和礼貌;而且要在称呼后面加上冒号,表示下面有话要说。

书信中的问候语可以紧接着称谓后面写,也可以在称谓的下一行另起一行写,空两格,单独成段。

接下来就是写作正文了。书信正文,有八字口诀:真诚、达意、得体、慎重。

叙述事情要清楚明白。写信时必须考虑清楚要写哪几件事,先写什么,后写什么,哪些详细写,哪些简略写,做到心中有数,不能想到哪儿写哪儿。

信要饱含深情。书信作为联系的桥梁,就应该让收信人产生感情的共鸣。

写信语言要简洁,还要根据对象确定语气和用词。如写给长辈,口气要谦虚尊敬;写给同学、朋友,语气应该亲切友爱。

写完正文后,要写结尾语。

给长辈写信,可以写“祝您安好”“敬颂健康”“敬祝全家平安”等;给平辈写信,可以写“祝你进步”“祝你学业顺利”等;给晚辈写信,可以写一些“望努力学习”“希望你发奋学习”等勉励的话。

最后别忘了加上署名和日期,一封书信就完成啦。

关于素材的选择,信的内容自由而广泛,可以写自己身边发生的事,也可以先写自己经历的事。

例如讲一讲暑假旅行或寒假聚会的所见、所闻、所感,谈一谈新教室的环境和新学期的构想,聊一聊一本好书受到的启发,侃一侃生活中的喜怒哀乐……

如果讲述一件事,要把事情讲清楚,但勿记流水账;如果是讲述多件事,则要详略得当。

文章最后可以写一写自己得到的启示或收获,树立正确的积极向上的人生观和价值观。

书信的语言要生动、活泼、有条理,能恰当运用比喻、拟人、反问等修辞手法来增添文采。

信封:左上角,收信人邮政编码;中间收信人姓名、称呼及地址;右下角,寄信人姓名、地址、邮政编码。

例文:《给妈妈的一封信》

亲爱的妈妈:

您好!“母亲节”快乐!

您是我最亲爱的妈妈,在您的身上,我学会了很多很多……

您记得吗?我上了三年级后,便要开始参加兴趣班,在家与您相聚的时间就少了。但是,您没有因为这样而放松对我的要求。记得那一次,我刚从学校回来,身心都非常疲劳,刚放下书包,您就吆喝着:“你以为你是千金小姐吗?快帮我做家务!”我听了,心里很不高兴,很不情愿,但是我没办法,只好硬着头皮去做了。我做着做着,突然感到肚子隐隐作痛,疲劳加上肚子痛,使我感到非常痛苦,于是就做得马虎了一点。您看见了,就用严厉的目光盯着我,仿佛在说:“做事不能马马虎虎,快提起精神来。”于是,我就忍者痛楚认真地做家务。做完家午后,我问您:“妈妈,您为什么时常教我做家务,时常教我自己的事情自己做,而从不督促我做作业呢?”每当之时,您都只会说:“学会生存就是学会自理,就是学会自力更生。”

我长大了,遇到的事情多了,要做的事情也多了,但是我不会时常感到疲劳,因为您从小就培养我,训练我,使我没有养成“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯。谢谢您!

“谁言寸草心,报得三春晖。”我怎能报答您对我的养育之恩呢?但是,我可以让您播下的种子茁壮成长,在硕果累累的秋天里,您可以收获慰藉。

祝:

身体健康!

您的女儿:××

××年××月××日

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